Práctica 5: Traductora

       ¡Hola compaTICñeros! Soy Andrea García y esta semana me ha tocado el rol de traductora, en el cual tengo que definir unos términos centrales relacionados con las Tecnologías y la Educación Social que hemos trabajado en esta actividad.

      La primer palabra que encontramos que tiene que ver con las Tecnologías y que hemos usado bastante en esta actividad es:

• Dinámica de grupo: Hay que destacar que fue Kurt Lewin quien fundó el primer centro de investigaciones de dinámicas de grupo.

       Las dinámicas de grupo buscan explicar los cambios internos que se producen como el resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de como reaccionan los integrantes. Estimulan la creatividad, el dinamismo y la emotividad.

• http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/695/XW09_80542_00395/web/main/m3/v1_1.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Din%C3%A1mica_de_grupos

       Grupalmente hemos pensado que una dinámica de grupo es la convivencia, el entendimiento la organización que se presenta al trabajar con más personas para poder llegar a tener un buen resultado juntando los conocimientos teóricos y herramientas en formas de técnicas grupales que nos permite conocer mejor al grupo.

http://www.psicopedagogia.com/definicion/dinamica%20de%20grupo


      Otra de las palabras que también hemos usado bastante en esta tarea es:

• Póster: Es un término que hace referencia a un cartel que se fija en la pared. Se imprime con el fin de explicar un mensaje visual con textos, imágenes y todo tipo de recursos gráficos. Sirve para difundir una serie de información.

• http://definicion.de/poster/
• http://www.monografias.com/trabajos93/cartel-poster-o-afiche/cartel-poster-o-afiche.shtml

       Mucha gente piensa que los póster's, es solo ese ''cartelito'' que se cuelga en una pared con un objetivo decorativo o en su defecto, como muchos jóvenes lo tienen para resaltar la admiración que se siente hacía algún personaje famoso.

• http://www.definicionabc.com/general/poster.php

Como hemos tenido que explicar  y concienciar a los jóvenes del buen uso de las redes sociales, hemos usado varias veces:

• Uso seguro: La seguridad en las redes sociales por parte de los menores ha de ser una prioridad por parte de las familias y los educadores. El uso de Internet ha traído numerosas ventajas pero también algún que otro inconveniente que hay que intentar salvar. La educación para un uso seguro de las redes sociales es imprescindible.

• http://www.educacontic.es/blog/uso-seguro-de-internet-y-las-redes-sociales
• http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/uso-seguro-de-internet-y-ciudadania-digital-responsable.shtm

Va ligado a la anterior definición del uso seguro de las redes sociales, el verbo concienciar (de éstas)

• Concienciar: Hacer adquirir conocimiento de algo, especialmente sobre asuntos sociales o políticos, en este caso. Queremos que las personas sean conscientes de la importancia que tienen las redes sociales y tomen conciencia de las cosas que no se pueden hacer y por qué.

• http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=1K0O7O1qvDXX2VPg35mF
• https://www.google.es/?gfe_rd=cr&ei=lh5LVqvMPNK-cOutgZAC#q=concienciar 

      Bueno compañeros, es cierto que la función del traductor es definir cinco términos que hayamos usado en esta práctica, pero como ha sido una práctica más amena y no ha sido de buscar mucha información, he definido solamente cuatro términos que son los que durante toda la actividad hemos usado muchas veces, espero que os sirva de ayuda.

¡Hasta la próxima tarea!